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然后我们前往走廊尽头厕所,使用斧子毁坏马桶,再前往妹妹房间,用斧子毁坏右下的凳子。
开发幼儿右脑潜能,利用右脑形象思维记忆。把汉字本身变成相近的图像,同时融入汉字的意思,达到音、形、意同时掌握。
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286 别琦澜
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